CURSO DE FORMACIÓN. "EL JUEGO UN DIÁLOGO HACIA LA CORPOREIDAD".

DIRIGIDO A, Destinatarios:Éste curso pretende llegar a todas y todos los educadores, del área de la Educación Física, el Movimiento y el Deporte, y otras especialidades de la Educación, de los diferentes niveles de enseñanza reglada, Infantil, Primaria, Secundaria, Especialidades, para docentes en activo que buscan reciclarse, o interinos, estudiantes de Magisterio, como también a monitores deportivos, monitores de tiempo libre, profesionales de la psicomotricidad, personal socio-sanitario, y cualquier persona interesada en la temática puede realizarlo. Se pretende plantear una mirada abierta y creativa, y a la vez con rigor científico en el tratamiento del tema.

¿Que es jugar?
Es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el niño es bebé, a través del vinculo que se establece con la realidad exterior y las fantasías, necesidades y deseos que va adquiriendo. Cuando un niño toma un objeto cualquiera y lo hace volar, está creando un momento único e irrepetible que es absolutamente suyo. Porque ese jugar no sabe de pautas preestablecidas, no entiende de exigencias del medio, no hay un "hacerlo bien". ¿Todos los juguetes conducen a un juego? El juguete es el medio que se utiliza para jugar: incluye desde una sabanita, hasta una muñeca, una pelota, una hormiga, TODO.... Todos estos elementos pueden también ser utilizados con fines educativos. Pero si se vuelven una herramienta didáctica, pierden su entidad de juego. Muchos papás, cuando se sientan a jugar con su hijo, confunden el jugar con el enseñar. Y el niño que quería jugar de igual a igual, sin exigencias, sin aprender nada, se frustra. Se puede aprender con gusto, creando un vinculo de sabiduría y afecto, entre el que enseña y el que aprende. Esto es muy bueno y necesario. Pero debe quedar en claro que el juego de reglas es una herramienta por la cual se está intentando llegar a una meta. Uno sabe y el otro no. A medida que uno se va volviendo adulto, el juego propiamente dicho se pierde.
Como describo el juego tiene una importancia inherente a la VIDA en éste curso trataré de mostrar esa dimensión.


OBJETIVOS.
Interpretar el concepto de corporeidad y su manifestación en el juego.
Analizar al “juego” desde un enfoque holístico.

MÓDULO 1. (duración 10 horas).
Introducción.

1.1) Corporeidad como base del aprendizaje.
1.2) El juego como necesidad vital.

MÓDULO 2. (duración 20 horas).
El juego y su alcance.

2.1) Concepto general de juego y juego motor o motriz.
2.2) Aplicaciones del juego desde una visión totalizadora.
2.3) Influencia del juego en las diferentes etapas de la vida.

MÓDULO 3. (duración 25 horas).
Fundamentación y clasificación del juego.

3.1) Clasificación y tipos de juegos.
3.2) Teorías del juego.
3.3) Funciones del juego.

MÓDULO 4. (duración 25 horas).
La motricidad y la corporeidad.

4.1) Acerca del concepto de motricidad.
4.2) Motricidad ciencia humana.
4.3) Aplicación a la clase de Educación Física.

MÓDULO 5. (duración 20 horas).
La corporeidad y el juego holístico.

5.1) Corporeidad realidad y comunicación.
5.2) Corporeidad en relación al mundo y al juego.
5.3) Corporeidad, motricidad y juego holístico.

TOTAL DE HORAS DEL CURSO: 100 Horas.
MODALIDAD A DISTANCIA ONLINE, TUTOREADO TODO EL CURSO.
MATRICULACIÓN E INICIO: FECHA A CONFIRMAR.
INFO: escribe tu consulta aquí en breve te respondo o al email: fernandastorga@gmail.com